Visita de estudo/Passeio a Lisboa com o GAAE

O Gabinete de Apoio ao Aluno Estrangeiro (GAAE) realizou, no passado dia 11 de maio, uma visita de estudo a Lisboa com 28 alunos estrangeiros, uma encarregada de educação e a representante da Associação CAPELA, acompanhados pelas professoras Isabel Fernandes e Conceição Veloso. Sete destes alunos estão integrados naquela associação, com a qual a escola estabeleceu um protocolo de entreajuda logística e colaboração na realização de algumas atividades, em prol da integração dos imigrantes.

Na zona de Belém, os alunos visitaram o Museu dos Coches, o Mosteiro dos Jerónimos, a Torre de Belém, o Jardim do Império, o Padrão das Descobertas e a Rosa dos Ventos. Houve, ainda, oportunidade para provar o típico pastel de nata. Segui-se a visita à Baixa Pombalina, ao Parque Eduardo VII e ao Parque das Nações.

A visita permitiu aos alunos conhecer algumas referências importantes da história de Portugal, bem como do seu património arquitetónico. 

Globalmente, a visita de estudo foi bastante positiva, dado que os objetivos definidos foram alcançados e, de acordo com a análise da ficha de avaliação distribuída, a mesma foi do inteiro agrado dos participantes. É de salientar, ainda, o comportamento exemplar dos alunos.

Notícia enviada pela coordenadora do projeto Gabinete de Apoio ao Aluno Estrangeiro, prof.ª Conceição Veloso

Visita de estudo a Sintra | 11.º N e 11.º O

No dia 27 de abril, os alunos das turmas N e O, do 11.º ano, realizaram uma visita de estudo a Sintra, no âmbito das disciplinas de Português e de História A. Os professores Iolanda Gastão (Português), José João Sousa (História A), Paulo Luís (História A) e Luís Salema (Latim A) acompanharam os alunos, nesta atividade.

Durante a manhã, realizou-se uma visita à vila, seguindo o trilho das palavras de Eça de Queirós, no romance Os Maias. O momento mais interessante deste percurso ocorreu junto ao palácio de Seteais, onde, auxiliados pelo guia, pudemos recordar a descrição do palácio da Pena, realizada pelo grande escritor português.

O palácio da Pena, visto, ao longe, durante a manhã, pôde ser apreciado por todos, numa visita guiada, que se realizou durante a tarde. Nessa visita, para além de ficarmos a conhecer melhor a estética compósita que caracteriza o palácio, descobrimos o significado simbólico de muitos elementos arquitetónicos  que o constituem. Houve, ainda, a oportunidade de observar o trabalho de restauro que estava a ser realizado, em algumas salas, e de nos deslumbrarmos com uma vista magnífica, sobre as regiões de Sintra, de Lisboa e da margem sul do Tejo, possibilitada pela localização privilegiada do palácio.

Durante a visita, os guias esclareceram as dúvidas colocadas pelos alunos e salientaram o interesse, a simpatia e a atenção do grupo. O passeio pelos jardins do palácio e pela vila de Sintra completou este dia de convívio e de aprendizagem.

O interesse dos alunos, a sua responsabilidade e a simpatia que sempre demonstraram, reconhecida pelos guias e pelos professores envolvidos nesta atividade, fizeram desta visita a Sintra uma excelente forma de cruzar saberes de diferentes áreas (Português, História A e Latim A) e de nos conhecermos melhor.

O grupo de Biologia e Geologia da ESMTG recebeu alunos da escola EB 2,3 Nuno Mergulhão

No dia 14 de junho, pelas 10:30, compareceram na nossa escola alguns alunos da EB 2,3 Nuno Mergulhão (turmas 7.ºA e 8.ºD), acompanhados dos seus professores de Ciências Naturais (Prof.ª Maria da Luz Quintans e Prof. Luís Gariso), a fim de observar e identificar foraminíferos. Esta visita de estudo à nossa escola inseriu-se na 2.ª ação de formação ‹‹Laboratório Oceano - A Escola e as Ciências dos Oceanos: Conservação e Sustentabilidade dos Ecossistemas Costeiros e Marinhos›› que os referidos professores estavam a realizar.

O grupo disciplinar de Biologia e Geologia, representado pelas professoras Maria Cristina Silva e Amália Duarte, (assessoras de instalações de Geologia e Biologia) acolheu estes alunos e professores nas suas instalações, proporcionando-lhes o equipamento necessário para a realização da atividade experimental referida. Os alunos mostraram interesse e persistência no trabalho laboratorial, sempre com o apoio dos seus professores.

Tudo decorreu com normalidade e, passadas duas horas, estava concluída a atividade. Os alunos e professores receberam uma pequena lembrança da Direção da escola: uma capa, um marcador e um lápis alusivos ao nosso patrono e à comemoração do seu centenário.

A Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes mostrou, mais uma vez, estar aberta à comunidade.

Esta é uma notícia enviada pela professora Maria Cristina Silva.

Português Para Todos à descoberta de outros locais

No dia 28 de maio, os 40 formandos das aulas de Português Para Todos, acompanhados pelos seus professores, Antonieta Marques, Hélder Gonçalves, Ana Paula Borges e pela coordenadora deste curso, Conceição Veloso, foram em viagem de estudo a Monsaraz e arredores com o intuito de lhes proporcionar mais conhecimentos sobre a cultura e a história de Portugal.

O convívio entre as várias culturas e nacionalidades (moldavos, ucranianos, russos, romenos, senegaleses e da Guiné – Conakri) foi muito salutar, sendo unânime a opinião que esta viagem foi muito interessante e que contribuíu para uma melhor compreensão da cultura portuguesa.

Esta notícia foi enviada pela professora Conceição Veloso.  

Alunos estrangeiros fazem visita de estudo a Évora

No dia 20 de maio, o Gabinete de Apoio ao Aluno Estrangeiro efetuou uma visita de estudo a Évora, na qual participaram 21 alunos de diferentes nacionalidades. A visita foi organizada pela coordenadora do GAAE, professora Conceição Veloso, e contou com o apoio da responsável pelo Centro Local de Apoio à Integração do Imigrante (CLAII), Dr.ª Liliana Briceag, que acompanhou os alunos na referida visita. Integrou, ainda, a visita um grupo de 8 elementos da Associação CAPELA, com a qual a ESMTG assinou um protocolo de cooperação.

O conhecimento de outras regiões do país e o convívio entre os alunos estrangeiros constituíram objetivos importantes da visita, na medida em que permitiram a partilha de culturas e tradições, contribuindo, assim, para uma melhor integração dos alunos estrangeiros no nosso país e, em particular, na comunidade escolar.

De acordo com um questionário distribuído aos alunos, a visita foi considerada interessante e culturalmente enriquecedora, não obstante ter sido um pouco cansativa devido aos vários percursos efetuados a pé.

Esta notícia foi enviada pela coordenadora do GAAE, Profª Conceição Veloso.

 

Grupo de Espanhol faz visita de estudo a Sevilha

Realizou-se, na passada sexta-feira, a visita de estudo a Sevilha, coordenada pelos professores Helena Lourenço e João Cunha, do grupo de espanhol. A viagem contou também com a participação do professor Carlos Café, do grupo de filosofia.

As turmas envolvidas na respetiva viagem de estudo foram 10.º J, 10.º K, 10.º M e 11.º L.

Os alunos tiveram a oportunidade de contactar diretamente com a língua, a cultura e a arte espanholas, visitando a Torre del Oro, a Plaza de España, o Parque María Luisa, a Catedral de Sevilha e La Giralda, bem como um dos bairros típicos da cidade andaluza, o Barrio de Santa Cruz.

Os professores intervenientes gostariam de realçar o bom comportamento e a participação ativa dos alunos durante a viagem de estudo.

Esta é uma notícia enviada pelos professores Helena Lourenço e João Cunha.

Visita de estudo a Lisboa - 11.º E e F

No passado dia 4 de março, os alunos do 11.º ano, turmas E e F, do curso científico-humanístico de línguas e humanidades, foram a Lisboa, onde realizaram o percurso queirosiano e uma visita ao Palácio Nacional da Ajuda, acompanhados pelas professoras de português, Fátima Oliveira e Fernanda Coroa, e de história, Natércia Miranda.

Com o percurso queirosiano, os alunos ficaram a conhecer os locais de Lisboa onde o escritor passou grande parte dos seus dias, aquando da sua curta permanência, na capital. Esses locais foram imortalizados nas suas obras e nas vivências das suas personagens.

O Palácio Nacional da Ajuda, edifício neoclássico da 1.ª metade do século XIX, foi residência oficial da família real portuguesa, desde o reinado de D. Luís I (1861-1889), até ao final da monarquia, em 1910.

Através de uma visita guiada ao piso térreo e ao andar nobre, alunos e professoras tiveram a oportunidade de desfrutar do requintado ambiente de uma residência real oitocentista, onde brilham notáveis coleções de artes decorativas dos séculos XVIII e XIX. Atualmente, a Presidência da República realiza aqui importantes cerimónias de Estado.

Tratou-se, sem dúvida, de uma experiência muito enriquecedora e inovadora para os participantes. O interesse e o entusiasmo demonstrados pelos alunos excederam todas as expetativas.

Notícia enviada pela professora Natércia Miranda

Visita de Estudo a Lisboa e Óbidos

No âmbito das actividades do Gabinete de Apoio ao Aluno Estrangeiro realizou-se, no dia 26 de Maio, uma visita de estudo a Lisboa (zona de Belém) e Óbidos com alunos de várias turmas. Com o objectivo de proporcionar uma articulação com outras entidades locais (CLAII e Associação CAPELA), foram integrados na visita elementos destas instituições.
Foram visitados, em Lisboa, o Mosteiro dos Jerónimos, o Padrão das Descobertas e a Torre de Belém. Em Óbidos, optou-se por apreciar o casto histórico da vila e saborear a ginjinha num copo de chocolate.
A visita de estudo decorreu num ambiente de boa disposição e, de acordo com os resultados de um questionário distribuído, atingiu os objectivos a que se tinha proposto.
Um especial agradecimento ao professor Orlando Costa pela sua alegria e apoio.

Esta notícia foi enviada pela professora Conceição Veloso, a quem se agradece.

Visita à exposição "Gosto de Mulheres"

Os alunos das turmas 10 K (Profissional de gestão de equipamentos informáticos) e 10 Q (Línguas e Humanidades) realizaram uma visita de estudo guiada à Galeria Arade, para apreciarem a exposição subordinada ao tema "Gosto de Mulheres". A visita foi organizada e acompanhada pela professora de Inglês, Emília Rosendo.

Nesta exposição, comissariada por Maria Barroso, estavam em exibição obras de escultura, pintura, vídeo, fotografia, design de moda e instalações de alguns dos mais destacados artistas portugueses, desde Josefa de Óbidos a Paula Rego, passando por Julião Sarmento e Joana Vasconcelos. Havia também desenhos satíricos de José Vilhenha e caricaturas do cartonista António, além de vestidos de Fátima Lopes e Ana Salazar, e até poemas de Sophia de Mello Breyner Andresen e Natália Correia, evocando sempre o universo feminino.
Os alunos irão agora redigir um pequeno texto, em inglês, sobre o que viram e sobre a obra que mais os despertou.

Os alunos do 12.º J e K (CEF – Técnico Auxiliar de Educadores de Infância) e do 12.º M (CEF – Mecânica) deslocaram-se a Lisboa para uma visita de estudo nos dias 11 e 12 de Maio. Foram feitas visitas aos Museus da Criança, dos Jerónimos, da Electricidade e da Mecânica. Os alunos do curso Técnico Auxiliar de Infância visitaram ainda os Parques de Serafina e do Alvito.

Se a consolidação dos conteúdos programáticos e o contacto com espaços e equipamentos reais constituíram os objectivos essenciais desta visita de estudo, a transdisciplinaridade, a socialização entre as turmas destes cursos e a descoberta de novos horizontes culturais e sociais foram desígnios igualmente importantes.

Alunos do 9.ºA fazem «Rota da Cortiça».

No dia 19 de Fevereiro de 2009, as professoras, Elsa Oliveira e Ana Paula Candeias, respectivamente das disciplinas de Práticas de Secretariado e de Língua Portuguesa, propuseram aos seus alunos do 9.º ano, Turma A, do CEF, uma visita de estudo que consideraram muito benéfica, atendendo as suas vertentes cultural e ambiental. A referida visita, que teve a vantagem de ser guiada para que nenhum pormenor passasse em claro, denominou-se a «Rota da Cortiça».
Para além da visita ao Museu do Trajo, em S. Brás de Alportel, o programa da mesma incluiu uma passagem pelos «Montes dos Marafados», onde foram explicados pormenores relacionados com a produção da cortiça. Seguiu-se uma visita a duas fábricas de cortiça em plena laboração: uma de técnica ainda artesanal e outra apetrechada com tecnologia de ponta, utilizando processos de produção evoluídos.
A presença de um monitor desportivo proporcionou ainda uma oportunidade para a prática de desportos radicais, tais como o tiro com arco, o uso da zarabatana e o divertido paint-ball.
A visita de estudo foi considerada enriquecedora por alunos e professores, valorizando culturalmente os que nela participaram.

Visita de Estudo a Lisboa - 11.º E e F

O Palácio Nacional da Ajuda, o roteiro queirosiano, em Lisboa, e o Museu Maçónico Português constituíram os motivos para a realização de uma visita de estudo, no passado dia 23 de Março. Os alunos das turmas E e F do 11.º ano foram acompanhados pelos professores Célia Lopes (História), Fátima Oliveira (Português) e Luís Salema (Latim A). A visita foi organizada pelas docentes das disciplinas de História e de Português das referidas turmas (as professoras já citadas e, ainda, a professora Ana Gonzaga).

No Palácio Nacional da Ajuda, foi possível usufruir de uma visita guiada que permitiu ficar a conhecer algumas das principais tendências estéticas do século XVIII português. O roteiro queirosiano deu a conhecer os principais locais referidos por Eça de Queirós, nas suas obras, como o Teatro da Trindade ou o Grémio Literário. Esta iniciativa incluiu a leitura, pelos alunos, de textos do próprio Eça.

No Museu Maçónico, foram dados a conhecer objectos e documentos utilizados nos rituais da Maçonaria. Este museu situa-se na sede do Grande Oriente Lusitano, uma das mais antigas Obediências maçónicas europeias. A realização desta visita constituiu mais um importante momento de enriquecimento cultural para todos os envolvidos.

O convento do "Memorial...": visita de estudo a Mafra

No dia 6 de Março, os alunos das turmas D e F, do 12.º ano, visitaram o Palácio Nacional de Mafra, acompanhados pelos professores Lídio Cardoso e Luís Salema. Esta visita de estudo, realizada no âmbito da disciplina de Português, visou sensibilizar os alunos para o estudo do texto Memorial do Convento. Durante a manhã, os alunos visitaram o Palácio, com a ajuda de uma guia que foi estabelecendo um paralelismo constante entre os factos históricos e os factos romanceados por Saramago. Um dos momentos mais interessantes do percurso pelo Palácio foi a visita à Biblioteca.

À tarde, assistiu-se a uma peça de teatro, adaptação dramatúrgica do texto de Saramago, que concentra as personagens essenciais (Baltasar, Blimunda e Bartolomeu de Gusmão) e os seus conflitos. Com esta primeira abordagem, o estudo do texto será, certamente, mais proveitoso e interessante.